用脚踩上去，地面有些松软。

“会不会是地下水管漏水？” 他心里犯了嘀咕，赶紧在笔记本上记下：“东侧场地边缘发现老旧铸铁管，疑似存在渗水点，需联系水务部门排查管线走向。”

赵承平的笔记本上已密密麻麻记满三页内容 —— 从地下管线探测方案到施工时段规划，每一项都标注着不同颜色的记号。这天清晨，他特意提前半小时到公司，将整理好的《施工协调预案》打印出来，反复核对后才装进文件袋，奔赴学校召开施工协调会。

会议室设在学校行政楼二楼，长条桌旁已坐满各方人员：施工单位项目经理张磊、监理工程师王涛、学校总务处主任李老师，还有两名周边居民代表。赵承平刚进门，李老师就迎了上来，手里攥着一份课表：“赵工，可算等你来了！这是新学期的课表，你看看哪几个时段施工对学生影响最小。”

赵承平接过课表，指尖划过密密麻麻的课程安排，目光重点落在 “上午 8:30-11:30”“下午 2:00-4:30” 这两个核心教学时段上。“李主任，这两个时段绝对不能安排大型机械作业，孩子们正在上课，噪音很容易分散注意力。” 他边说边从文件袋里拿出施工流程表，在 “土方开挖”“混凝土浇筑” 等噪音较大的工序旁画了圈，“这些工序只能放在周末，或者利用学生午休的 12:00-13:30，而且每次作业前必须提前在校园广播通知，让老师做好课堂准备。”

施工经理张磊皱了皱眉：“赵工，周末施工没问题，但午休时间只有一个半小时，可能不够完成一道工序啊。” 赵承平早有准备，他翻开笔记本，指着其中一页数据：“我算过了，场地平整需要开挖的土方量约 2000 立方米，用两台小型挖掘机同时作业，周末每天能挖 800 立方米，再加上两个午休时段，20 天就能完成。虽然工期会比原计划多 3 天，但能最大程度减少对教学的影响。”

继续阅读

他顿了顿，目光转向居民代表刘阿姨：“刘阿姨，您家就在学校旁边的 3 号楼，施工期间肯定会有噪音，我们计划在靠近居民楼的围挡外侧加装 3 米高的隔音棉，还会把钻孔、切割这类高噪音作业集中在周六上午，尽量避开大家的休息时间。” 刘阿姨接过赵承平递来的隔音方案图，指着自家窗户的位置问：“赵工，隔音棉真能挡住噪音吗？我家小孙子今年要高考，可不能受影响。”

赵承平立刻拿出手机，打开一段隔音棉测试视频：“您看，这是我们之前在棚户区项目用的隔音棉，能降低 25 分贝以上，正常说话声在室外基本听不见。而且施工期间我们会安排专人在居民楼周边测噪音，一旦超过 55 分贝就立刻停工调整。” 刘阿姨看完视频，紧绷的眉头才舒展开：“有你这句话，我们就放心了。”

协调会持续了两个小时，最终确定了 “教学时段静音、居民时段控音、周末集中作业” 的施工原则，还成立了三方监督小组，每周三下午召开进度会。散会前，赵承平特意强调：“安全永远是第一位的，施工现场必须设置双层围挡，高度不低于 2.5 米，所有警示标志要清晰可见，尤其是靠近操场的区域，必须用铁丝网再加一层防护，防止学生误入。”

三天后，场地平整工作正式开工。清晨六点，赵承平就骑着电动车赶到工地，比工人早到了半小时。他绕着施工现场走了一圈，检查临时围挡的固定情况 —— 围挡是蓝色的彩钢板，底部用混凝土浇筑了 30 厘米高的基座，每隔 5 米就有一根钢管支撑。他用力推了推围挡，感觉有些松动，弯腰一看，发现有两根钢管的地脚螺栓没有拧紧。

“老张，过来一下！” 赵承平喊来施工队的班组长，指着松动的钢管说，“地脚螺栓至少要拧